儿童的道德价值以人际关系和谐为导向 顺从传统的要求 谋求他人赞赏 判断行为的好坏主要依据动机 则该儿童处于道德发展的()阶段。

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水

按照科尔伯格的理论 以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A.前习俗水平 B.习俗水平

冲突型的家庭教养模式的特征是（ ）。A.家庭成员间关系紧张不和谐 家庭气氛失调 价值导向不一致B.

道德是人类社会生活中依据社会舆论 价值导向和价值体系 以善恶评价为标准的意识 规范 行为和活动的总和。

处在寻求认可定向阶段的儿童 个体的道德价值以人际关系的和谐为导向 谋求大家的赞赏和认可。()

处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童其道德价值以服从为导向 他们服从社会规范 遵守公共秩序 尊重法律的 以法制观念判断是非 知法懂法。()