在欣赏《画说山西好风光》这一课件时 我们看到了山西优美的风景图片 山西的民风民俗视频 还听到了优美的音乐 这个课件体现了多媒体技术的()特征。

在作家的脑子里，构思的时候，山水都特别漂亮，风光都特别好，动物都特别友善，鸡狗鹅鸭包括

“好地方来好风光”“又战斗来又生产 三五九旅是模范”歌唱的是革命旧址（)。

“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是

教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件

王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗 欣赏古代山水画作 同时动手创作 这一教学内容属于一下哪个教学领域( )。

王老师在讲到《鸦片战争》这一课时 将相关的文字 图像 声音和动画等资料用PowerPoint制作成课件。这主要体现了多媒体的()。