认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产 使之朝着健康 高效 经济的方向发展前进的社会学家是()。

宏观层面的教育功能是指教育对社会结构各组成部分的影响。（)

功能理论认为，教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，使出生时不适应社会生活的___成为崭新的_

社会冲突理论认为社会冲突的正功能有（)。

荀子认为教育的作用是{pz_填空} 就是通过教育和学习来改变自己的本性 使人具有适应社会生活的道德

社会工作维持社会秩序的功能主要通过（）来实现。 A.化解社会矛盾 B.推动社会互动C.开展公民教育

功能主义代表人物迪尔凯姆作为社会再造主义课程论的当代代表 认为教育目的“在于使年轻一代系统地社会化” 学校课程应成为维护社会平衡 维护现有社会结构的手段。()