有效的教学设计所追求的目标不一定是客观的 可观察的 可测量的。()

机器设备设计和装置设计的根本性指导思想和本质安全化追求的目标是：（ ）进行操作 能保证安全 不受伤

下列不属于微指令结构设计所追求的目标是（）。A．提高微程序的执行速度B．提供微程序设计的灵活

有效教学的前提是有效备课和教学目标的有效设计 有效备课的前提是教师储备更多的有效知识。()

教师根据教育 教学目的 按照一定的目标设计的游戏被称为( )。 A.规则游戏B.结构游戏###

追求个性化是制定出科学 可行 有效教学目标的重要设计思想()

有效的教学(学习)目标应该清楚地表述出来 教师在教学设计时使用()表述目标能够使目标具体 可操作 可检测。