“联系”与“会话”是意义建构的关键。()

职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的 与职业特征联系在一起的认知和感受 常常包括职业角色的意义

与建构主义理论观点一致的是( )A.学习不依赖于学习者从前的经验B.学习过程是学习者自己对意义的

职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的 与职业特征联系在一起的认知和感受 常常包括职业角色

按照公共管理主体 公共管理价值 公共管理资源与公共管理手段等基本范畴及其内在逻辑联系建构的公共管理学的

与精细加工策略相比 组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构 更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料。()

建构主义教育理论认为 学习环境的构成要素有( )A.情境B.协作C.会话