教师进行说服教育时 只提出正面材料的情况有( )。A.对理解能力有限的低年级学生B.理解能

当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（） A．低年级学生 B．高年级学生 C．解决

教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有（)．A．理解能力有限的低年级学生B．理解能力较高的高年

当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（） A．低年级学生B．高年级学生C．解决当

教师进行说服教育时 只提出正面材料的情况有（ ）。A.对理解能力有限的低年级学生 B.理解能力较高

教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有（ ）。A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较

当教师进行说服时 应当只提出正面的材料的有( ) A.低年级学生 B.高年级学生 C.解决