“通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学目标。()

___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。

把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（)的错误A. 对学生要求过高B.

下列哪种教学方法最有利于培养学生分析，解决问题的能力（) A、谈话法 B、讨论法 C、实验法 D

阅读教学是学生 教师 教科书编者 文本之间的对话过程 也是对学生口语交际能力培养的最经常 最广泛 最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学 设计一个口语交际的材料

教师在学生已有知识经验的基础上提出问题 引导学生积极思考 通过师生交谈 使学生获得知识技能 提高能力 培养思想品德的教学方法是()

教师在教学中如何培养学生的能力 这是一个值得认真研究的课题。对学生能力的培养表述错误的是()