各小组同学到台前介绍自己的设计构思和制作过程 然后进行相互评价 这是同学互评。()

在一次青少年小组活动中 社会工作者先引导组员画出自画像 然后让组员分别介绍自己的优点和不足。通过分

社会工作者宋洁组建了“学习困难互助小组” 不少组员是因为缺乏家庭和同学支持而对自己的学习感到无力

社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段 她设计了相互介绍和热身

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同学们参加周末兴趣小组 每个小组各有50人参加 已知音乐和美术都参加的有20 人 体育和美术都参加