教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需

心理学研究表明 动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A.波浪线 B.斜线C.U

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习

教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成 即( )。

教育心理学研究表明 学习动机可以通过两条途径来形成 其中主要考葸如何使学生原有学习

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如

心理学研究表明 学习动机可以通过两条途径来形成 其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足