问题
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下列选项中对《论语.卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是()。A.受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会
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阅读下面文段,回答问题玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项
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公共行政的主体,一般认为是政府,下列选项中对“政府”的理解不正确的是()。A.政府仅指行
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关于软件配置管理中“基线”这一概念的理解,不正确的是()。A.软件开发中的所有配置项
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对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的
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下列属于起重吊装的“十不吊”规定的有()。 A.吊物上有人不吊 B.安全装