我国学校的法律地位。

我国学校得法律地位。

关于学校法律地位的认识正确的是（)。A、学校的法律地位是通过法律规定取得的B、学校的法律地位

简述我国高等学校教师的社会地位。

保障高等学校的法律地位和正常运作 突出高等学校在实施高等教育中的主体地位 对高等学校的自主发展和() 都具有十分重要的意义。

民办学校的教师 受教育者与公办学校的教师 受教育者具有()的法律地位。

我国实行国家 地方和学校三级课程管理的体制是为了通过确立地方和学校参与课程改革的权力主体地位 完善课程管理体系 进一步增加课程对地方 学校及学生的适应性。()