“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学

稀缺性是指物品的数量没有多到使每个人都可以随心所欲地得到它，是绝对缺乏。（)

学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。（)

在课堂设置相应的情境 引发对道德两难问题的讨论 使学生通过扮演其中角色 对有关道德 价值观进行充分

素质教育倡导人人有受教育的权利 强调在教育中每个人都得到发展 所以在实施素质教育过程中 课堂教学必须面向全体学生。()

在课堂设置相应的情境 引发对道德两难问题的讨论 使学生通过扮演其中角色 对有关道德价值观进行充分的体验 促进道德教育结构的转换 最早使用这一方法的是()。

教材当中的“讨论”栏目可以设置为课堂活动 组织学生进行交流。()