根据创造产品的价值意义，可将创造分为真创造与 。

根据创造产品的价值意义不同，创造可以分为真创造和___________。

根据创造产生的价值意义不同，创造可以分为真创造和__________ 。

根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动 创造性活动和（ ）。

为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关”的意义？

创造性是指个体产生______ 有一定价值意义的产品的能力或特性

通常将产生出具有独特 新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为()A.前创造B.潜创造C.真创造D