幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。

受婴幼儿（)特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。A.心理B.

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验 说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿A.教学心理B.游戏心理C.认知心理D.发展心理

沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律 年龄特点 对做好工作极为重要 ”沈老师强

幼儿的语言学习具有()特点 教师与幼儿的个别交流 幼儿之间的自由交谈等 对幼儿语言发展具有特殊意义

通常情况下 应在()中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。