幼儿的语言学习具有()特点 教师与幼儿的个别交流 幼儿之间的自由交谈等 对幼儿语言发展具有特殊意义

幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色

幼儿教师的劳动具有创造性 这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。

教学语言的()的特点 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境 不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。

与其他劳动相比 幼儿园教师的劳动不具有()特点。

幼儿教师是生活中的妈妈 学习中的老师 游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的()的特点。A.纯真

幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈 学习中的老师 游戏中的伙伴” 这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。