某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师

某初三生平时学习懈怠 课堂自律能力差 且经常干扰其他邻座学习 班主任教师多次教育不见改变。教师联系

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王老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习 这表明王老师()。A.遵循教学规律 实现学

阅读下列材料 回答问题。某初中学生小林是老师眼中的差生 他课堂自律能力差 并且经常干扰其他同学

课堂教学中 教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调 采用这种手段的目的是为了引起学

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