为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A．从细节到整体B．从一般到个别，不断分化C．从个别到

为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A．从细节到整体B．从一般到个别，不断分化C．从个别到一般D．没关系