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在初中美术的教学中，苏老师层层深入地提出问题，在学生回答每个问题后，该教师总能及时地给出简

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闫老师针对学生能够背诵化学方程式 但是不能理解的问题。从问题入手 挖掘隐藏在背后的教学理念问题 以此找到解决问题的方法。这种教学反思的方法属于()。