教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（)。 A. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者

家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索 在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关

探究性学习主要体现学生在学习过程中的主体地位 并不重视教师在教学过程中的主导作用。()

教师在指导学前儿童观察事物的同时 应根据观察对象的特点 有目的 有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段 主要是学习顺序观察法 比较观察法和典型特征观察法。()

家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括:(1)鼓励学前儿童进行探索;(2)向学前儿童示范可以怎样提问 怎样解决问题;(3)在学前儿童没有进行发现活动之前不对有关问题进行解答。()

在课堂教学的探究性学习中 教师应将学生的探究引入教师的思维中。()

在学前儿童社会认知的过程中 交往是一种适宜的方式和途径。()