教师作为研究者是（斯腾豪斯)

认为“课程是计划”的学者有（)A、麦唐钠B、斯腾豪斯C、薛勒D、布拉特E、泰勒

教育行动研究由计划 行动 观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是A.勒温 B.萧恩 C.斯腾豪斯

首倡“教师作为研究者”的学者是（ ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格C.杜威 D.赫尔巴特

课程的过程模式的提出者是（ ）A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯

行动研究的倡导者有()。A.勒温B.斯腾豪斯C.埃利奥特D.凯米斯

隐性课程的提出者是( )。A.博比特B.泰勒C.杰克逊D.斯腾豪斯