在儿童平行游戏中已有初步的社会互动。（)

从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、

儿童社会工作者在进行儿童辅导时 特别是在进行游戏互动治疗模式时 应当注意言辞表达口语化的技巧 这样

社会工作者在对儿童进行想象互动游戏治疗时 应具备的技巧有（ ）。 A.言辞表达口语化 B.刺激化C

依据游戏的社会性特点分类 可将学前儿童游戏分成独自游戏 平行游戏 联合游戏和( )。A.感觉机能性

如希望了解学前儿童参与社会角色游戏时的互动程度 最直观的评价方法是:()。

根据儿童游戏的社会性特点可将游戏分为()。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏