每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、（)、主

每一种商品都有不同的出口销售战略。（）

每一种商品都有不同的出口销售战略。 （）

改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一 其核心价值取向是（ ）。

根据价值取向的不同 可以把课程资源分为( )A.显性课程资源和隐性课程资源B.校内课程资源和校外

综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种课程形态 所以在价值取向上 它是社会本位的。()

在课程目标的不同价值取向中 ()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向 并把课程看作是一种