综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种课程形态 所以在价值取向上 它是社会本位的。()

课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的 （)．A．明确性B．时限性

自定步调原则是将学习内容按照其内在逻辑和学习程序过程分解为若干部分，学生通过一步一步地完

强调知识的内在逻辑和系统性 主张分科教学的是A.经验主义课程论 B.学科中心课程论C.存在主义课程

综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程 强调学科之间的关联性与统一性 是基于各门学科内在联系编制而成的课程。()

强调知识的内在逻辑和系统性 主张分科教学的是( )。 A.经验主义课程论B.存在主义课程论

前后内容基本不重复 强调知识本身内在逻辑的是课程组织方式是( )。