当前位置: 答题翼 > 问答 > 远程教育 > 正文
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

北京师范大学冯忠良教师的“结构——定向教学实验”,依据能力、品德的类化经验说、学习的“接受——构


北京师范大学冯忠良教师的“结构——定向教学实验”,依据能力、品德的类化经验说、学习的“接受——构造说、教育的系统论观点和教育的经验传递说",推论出结构——定向教学实验研究的一些假设,这一个假设属于

A、归纳假设

B、演绎假设

C、定向假设

D、非定向假设

参考答案
您可能感兴趣的试题
  • 本次机构改革是否避免“精简——膨胀——再精简——

  • 2007年1月,央视《艺术品投资》栏目举办的“2007民间寻宝记——走进丹阳”在评

  • 据文献记载,“1835年,在英国一棉纺厂219000名工人中,13岁以下儿童占49000,13—18岁的

  • 下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是(  )A.原型定

  • 根据《混凝土结构设计规范》 (GB 50010—2002) 混凝土梁钢筋保护层的厚度是指()的距离。 A.

  • 材料: 周老师在初中地理“祖国的神圣领土——台湾省”一课的导入片段: