教师要教ADHD儿童的是学习策略,而非知识本身,知识是学习不完的,唯有教他们学习策略,他们才会拥有自学的能力,将来毕业后,在需要时,能再自我进修。()
ADHD儿童的班级管理工作包括有:教师态度;生态环境支持;班级常规;同学协助;作业调整;评价的
ADHD儿童的辅导,亲职教育尤为重要,儿童的学习与适应问题,需要教师与家长的合作,在学校与家
ADHD儿童的干预教师可以依据学生的需求只要采用一种方法。()
ADHD儿童在学习上的行为问题有:无法专心听讲;上课常离座,喜欢到处走动;学习困难,作业做得
教师对课程与教学的调整 对于ADHD儿童的学习至关重要。这些调整包括下面哪些选项?()
哪些是ADHD儿童在学习上的行为问题()