试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

德育过程要促进学生的知、惰、意、行诸因素的和谐统一发展。

论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

论述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

试述学生的知 情 意 行诸因素统一发展的规律。