小学高年级的口语交际教学，以练言语的调节功能和表达功能为主。（)

课堂专项口语交际教学活动中主要的具体工作是：教师引导学生，在口语交际中，理性地认识口语交际

口语交际教学不能进行纯知识的讲解和训练，真正有效的口语交际教学应当通过各种_____来实施。

讨论、辩论这种口语交际训练方式大多在小学中年级训练。（)

从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。（)

下面是小学语文四年级下册语文园地三的“口语交际·习作”阶段的内容 请根据此内容做一个教学设计。

以下某教师对7~9年级口语交际教学目标的认识 错误的一项是()。