学前儿童手工创作指导的关键要领是（)A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、

儿童手工创作大致存在三个发展水平（)。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育（或欣赏教育)。（)

学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（)

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（)，促进学前儿童主动学习。A.做好充分

心理学和生理学的研究表明 儿童智力发展的关键期是学前期。( )

学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程 是指()