课程研究性评价一般是（)为新课程的开发或者为获得和积累改进现行课程所需要的资料和信息而对现

课程研究性评价一般是()为新课程的开发或者为获得和积累改进现行课程所需要的资料和信息而对现行课程所进行的评价。

A、家长

B、教育行政部门召集人员

C、专门机构

D、课程理论工作者