文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，可以扩展幼儿的词汇量，鼓

欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理

幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。（)

美育通过音乐 美术 文学教育和其他各种审美活动 充实学生的精神生活 丰富学生的审美情感 培养学生感受美 欣赏美和创造美的能力 引导学生初步掌握一种艺术活动技能。()

儿童文学遵循文学的一般规律 即以语言为材料 通过典型的形象 典型的故事情节来反映社会生活 但它又有相对的独立性 要符合儿童的审美心理与欣赏习惯。()

表演游戏是指幼儿通过对文学作品进行欣赏与理解 在游戏中 运用语言和音乐还原文学作品中故事情节的过程的一种游戏形式。()

“欣赏.评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。()