问题
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针对“好学生吃不饱 学困生吃不了”的现象 蒋老师在充分了解学生的差异 将学生分为三个层次 进行分层
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产品层次中 ()是产品差异化的标志 是消费者相同需求的不同满足方式。
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产品的三个层次中 ()是指顾客购买有形产品或无形服务时获得的全部附加利益与服务。 A.核心产品
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从层次的角度 产品是由三个层次构成的 分别是() 有形(形式)产品和附加(扩展)产品。 A.核心
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市场战略的三个层次不包括( )。A.总体战略 B.基本竞争战略C.差异化战略 D.职能战略
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针对“好学生吃不饱 学困生吃不了”的现象 蒋老师在充分了解学生的差异 将学生分为三个层次 进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。