儿童的创造性想象更富于现实性，他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。（)

想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理

相较于人，戏剧的内心与外表加诸了一个更重要的因素，即（)。A、画面B、想象C、现实D、矛盾

美术教育的目的是，为儿童提供自由绘画的机会，激发他们丰富的想象力;使儿童在自己的艺术创造中

小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。

高创造性艺术家更具有艺术倾向、更富于想象力和直觉性，对生活中的新经验抱有更加积极和开放的

小学儿童的再造想象与创造性想象的重要特点是，最初都比较模糊、零散，也不太符合现实，以后精确