欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：（)。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动

为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。（)

文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型，可以扩展幼儿的词汇量，鼓

运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话。（)

为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。（)

幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起（)音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。

幼儿欣赏建筑作品的时候 我们可以让他们说说希望自己的家是什么样的。()