在“复杂人”假设的基础上产生了“超Y理论”。（)

在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系气是

在“复杂人”假设的基础上产生了“Y理论”。（)

在“（)”假设的基础上产生了“超Y理论”。

在“自我实现的人”假设的基础上产生了（)A、Y理论B、超Y理论C、X理论D、Z理论

中国近代史上有两个“辛亥”年，在这两年，中国各发生了一次重大革命运动，关于这两次革

“能使患者换位思考 在共同基础上达到谅解”的技能是 A.调剂技能 B.沟通技能 C.自主学