历史认识客体包涵哪几个层次？

历史认识的客体是（）的历史。

历史认识的主体和客体是什么？

历史认识的现实客体与潜在客体是什么？

教学认识的客体以_ 为基本形式 是人类社会历史经验凝聚的精神客体 具有_ 性。

马斯洛需要层次理论将人类的需要分为哪几个层次?

企业社会责任划分为哪几个层次?主要体现在哪几个方面