美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、

在美国，发展成熟课程模式不注重儿童的整体发展。（)

美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各

人本主义课程论者是典型的儿童中心论者 这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的

以儿童兴趣发展为中心 围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是（)．A．潜在课程B．活动课程C．学科

主张课程内容的组织儿童活动为中心 提倡“做中学”的课程理论的是( )。A.学科中心课程论B.活动中心

活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发 以儿童活动为中心来设计课程 代表人物杜威。()