公共政策评估的障碍。

睡眠评估的重点包括（)A、睡眠障碍原因B、睡眠障碍类型、症状C、睡眠障碍持续时间D、睡眠障碍对患者

对于沟通障碍学生的评估，需要多方人员的共同参与。（)

多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量

对多重障碍儿童的评估由教师一人即可独立完成。（)

该病的护理措施的首要评估为A．评估躯体障碍的损伤程度B．评估清理呼吸道无效的程度C．评估患儿的营

对该求助者进行心理评估 首先应排除的是（ ）。（A）精神病性障碍 （B）人格障碍