大学生应学会调节自己的行为活动，实现现实自我与理想自我的积极统一。这是自我教育的主要内容，

元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。（）

当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调

自我调节是指个体自身心理与行为的主动掌握，调节自己的（)，一达到预定目标的自我实现过程。

有意注意发展的高级阶段是( )。 A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动 以调节和控制

高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期 所以不能自觉运用一定的道德观点 原则 信念来调节自己的行为。()