简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。

提出三水平六阶段的道德发展理论的是（)。 A. 埃里克森 B. 柯尔伯格 C. 皮亚杰 D. 班杜拉

简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。

柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论 其中三水平是指( )。A.前习俗水平 习俗水平与后习俗水平

科尔伯格釆用对偶故事法研究儿童道德认知的发展 提出了著名的三水平六阶段理论。( )

科尔伯格通过道德两难故事法 研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。对小学生进行减压团体

某大学生之所以每天上课不迟到 是因为怕老师扣分 而不能评上三好学生。根据柯尔伯格的道德发展三水平六阶段理论 该大学生的这种行为处在()。