奥苏佰尔的（　　）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的A.有意义学习B.发现学习C.接

试比较奥苏贝尔与布鲁纳对发现学习见解的异同。

对于学习的过程，刺激——反映联结学说的代表人物是：布鲁纳、奥苏伯尔。（)

布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。

提出“学习风格”概念的学者是（）。A.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦

根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类 学生的学习主要属于___。A 接受学习B 发现学习C 意义学

提出“学习风格”概念的学者是()。A.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦