掌握知识的三个阶段是（　　）A.应用一练习一巩固B.学习一分析一应用C.领会一巩固一应用D.习得一

知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是_______。

采用支架教学可以引导教学的进行，促进幼儿掌握、内化所学的知识技能，并为下一阶段的发展再建构

知识理解是学生掌握知识的中心环节 这一阶段的核心心理要素是{pz_填空}。

( )阶段也就是使主体掌握操作性知识（即程序性知识）的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶

掌握知识的三个阶段是（)A．应用—练习—巩固B．学习—分析—应用C．领会—巩固—应用D．习得—巩固

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程 这一过程包括() 知识保持和知识提取三个阶段。