在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是（　　）A.潘菽B.加里培林C.瑟斯顿

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

从根本上说，科学活动的生命力在于（)A.继承前人创造的知识 B.继承他人创造的知识C.在实践的基础

（)在总结前人思想成果的基础上，全面系统地提出了 “知行相资以为用”，“并进而有功”的辩证知行统

科学活动的生命力在于（)A 继承前人的优秀成果B 在实践基础上不断创新C 经常进行学术交流活动D

亨利法约尔在实践和大量调查研究的基础上。提出了管理功能概论主要著作为()。

泰勒在目标评价原理的基础上 结合课程编制的实践 提出了“课程原理” 可概括为四个步骤或阶段。