某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如 教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相 互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
作为一名中学教师，如何充分激发学生的学习动机？
论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。
某班教师为了激发和保持学生的学习动机 开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料 学生的学习热
为了激发学生的学习动机 教师采取奖赏 夸奖等措施。这种行为支持( )的观点。
为了激发学生的学习动机 教师必须严格要求学生的学习。( )
教师为了引导学生注意 激发学生学习动机 调动学生积极情感而采用的教学策略是()。
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