有计划地增长儿童知识的游戏称为（　　）A.创造性游戏B.教学性游戏C.活动性游戏D.技能性游戏

.在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是（)

教师资格考试：在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（)

观察法即有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和

幼儿园区角的设置有目的、有计划地充分利用了空间为幼儿创设学习、游戏的活动情景。开展区域活动，

( )是我国从理论角度深入 系统地探讨幼儿园环境创设的第一人 他认为：学前儿童 应该有游戏的环境

推广有益有趣的儿童游戏形式 普及儿童游戏知识 这是儿童（ ）。 A.生存的需要B.爱的需要 C.游