青少年掌握字词概念的转折点是在（　　）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级

儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。（)

青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在（　　）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中

儿童掌握完整的动作是在（ ）。 A.婴幼儿阶段B.学龄前期 C.学龄期 D.青少年阶段

()是对字词 规律公式和各种概念的记忆 它与一般的特定事件无关系

心理学家认为 字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

()是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的 是从具体到一般的归纳概括过程。例如 学习了萝卜白菜等概念后再学习蔬菜的概念