20世纪30年代 最初提出成就动机并进行研究的学者是（　　）A.桑代克B.阿特金森C.默里D.班杜

应答评价模式最初是由斯塔克在20世纪70年代中期提出的，以后由美国学者古巴、林肯等人进一步发

德鲁克在（)提出目标管理概念。A.20世纪20年代B.20世纪40年代C.20世纪30年代D.20世纪50年代

应答评价模式最初是由（ ）在20世纪70年代中期提出的。 A.斯塔克 B.泰勒 C.

多元化战略最初是由（ ）在20世纪50年代提出的。A.波特 B.安索夫C.安德鲁斯 D.申德尔

皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法 提出道德发展阶段论。()

20世纪30年代 苏联教育心理学在理论探索方面 ( )强调教育与教学在儿童发展中的主导作用 并提出了“文化发展论”和“内化论”。