马克思主义关 于_{pz_填空}的理论是我国制定教育目的的理论基础。

联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的{pz_填空}和斯金纳的{pz_填空}。

学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的 需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在

马克思主义关于{pz_填空}学说是制定我国教育方针的理论依据。

联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。

联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。

认知学习理论认为 有机体当前的学习依赖于他原有的{pz_填空}和当前的{pz_填空}。