教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要 实际水平之间的 矛盾。 （ )

教学过程的内部发展动力是和学生解决问题的能力水平之间的矛盾。

教学过程是认识的一种特殊方式，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务

在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。（）

教学评价是鼓励师生 促进教学的手段 所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展 着眼 于教师的教

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学 课后针对教学过程展开研讨 提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是()

某校组织同一学科教师观摩教学 课后针对教学过程展开研讨 提出完善教学的建议 这种做法体现的教师专业发展途径是()