有时学习者为了加深对知识的理解 经常提出一系列的问题 这样的学习策略属 于（ ）。A.元认知策略

有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A．精细加工策略B．

学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本

有时为了便于理解知识 学习者也会利用表格帮助掌握知识 这种学习策略属 于（ ）。A.精细加工策略

对于正在学习的知识 通过精细加工来对其进行建构 添加和升华 不仅可以加深对知识的理解 还可以提供更多的线索 加强新旧知识间的联系 形成知识网络。()

小红学习了英语语法后 加深了对以前学过的中文语法的理解 这种现象属于()

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法 这使得她加深了对之前学过的知识的理解 从迁移的角度看