发现学习模式是{pz_填空}提出的。

联结理论提出 学习应遵循{pz_填空}律 {pz_填空}律和{pz_填空}律。

桑代克在总结他早期实验的基础上提出了{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}三大学习定律。

学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的 需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在

发现学习模式是{pz_填空}提出的。

提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的{pz_填空}的不足而提出的 是在{pz_填空}的“评价原